ESCOLA 14 BIS APK

這個程序主要是開發，擴大了學校和學生的監護人之間的互動渠道。

學校14條之二是基於建構主義理論的合作夥伴有其中心點的前提是學習和發展是社會互動產品的貢獻。內容必須是有意義的，它是有幫助的學生，在必要的時候;和學生一定要自覺。
 
在這一行工作，學院14雙激發學生的認知能力，提供了互動和轉型的空間，是開放的對話，其中故意教學干預觸發教學過程。在這裡，學生的潛力是一個開放的課程，允許收購與創造性，參與性和多樣性的科學知識，除了強制性核心課程開發。
 
在幼兒園和Ed。INFANTIL，密切觀察已經意識到，我們的學生表現出安全的在他們的關係，和平的社會交往以及不同的利益的先進水平。和ENS的學生。基本也都遵循了學校生活具有高度的熟練程度。

主題，目標，測試和書籍仍然活躍，但項目的學習，技術是工具，學生在這個過程中積極參與和老師的指導知識的世界。