PROGRESSIVE EDUCATION SOCIETY APK

LOADED WITH COMPLETELY NEW FEATURES

Aşamalı Eğitim Derneği Maharashtra tanınmış ve seçkin eğitim kurumudur. Onurlu, Geç Shankarrao Kanitkar, en yüksek ahlaki değerlere tanınan öğretmen onun özverili ekiple birlikte Pune 16 Mayıs 1934 tarihinde Akshay Tritiya uğurlu gününde Derneği'nin temelini atmıştır. P.E. Toplum böyle Guruwarya Geç S.R.Kanitkar, Geç V.T. olarak seçkin öncülleri tarafından belirlenen asil yolu ve ilkeleri ile birlikte son 81 yıldır kayda değer bir ilerleme olmuştur Tatke ve Geç M.G. biteviye sıkı çalışma ve fedakarlık şanlı enkarnasyonlar idi Chaphekar. Geç S R. Kanitkar hünerle Geç V.T. Asisti Tatke, Geç M.G. Chaphekar ve Geç Koparkar. Aşamalı Eğitim Derneği bu stalwarts parlayan gelenek sahip gurur duyar.
Toplum ve eğitim kurumlarının adları görünen iki dikkat çekici sözler "Aşamalı" ve "Modern" dir. Bu kelimelerin eklenmesi P.E. için aydınlık feneri olarak hizmet eden bazı asil niyetlerle kesinlikle oldu Toplum kararlılıkla takip etmek.
iki kelime yani. "İlerici" & "Modern" bu tanınmış eğitim kurumunun amaçlarını ve nesneleri vurgulamak. "İlerici" ve "Modern" hayalleri ve İlerici Eğitim Derneği'nin gelecekteki yol haritasını tasvir etmek Geç Shankarraoji Kanitkar ve meslektaşları tarafından 1934 yılında kullanılan terimler idi.
"Modern" bakış Modern anlamına gelirken "İlerici" zamanının ruhunu ve yenilik ile tutmak demektir kadar güncel bir akademik faaliyet veya bir spor etkinliği ya da bir kültür etkinliği olduğunu her konuda. Bu öğrencilere modern ekipman ve modern metodoloji kullanmak çözüldü.
amaçları olarak Anayasası'nda belirtildiği şekilde Aşamalı Eğitim Derneği'nin nesnelerdir ", bu ülkenin ve özellikle Maharashtra Eyaleti, etkin Okul Öncesi, İlköğretim, Ortaöğretim sakinleri yükselen nesillere genellikle yüksek İkincil ve Collegiate vermek eğitim, koşulları izin verdiği ölçüde bir okuryazarlık, bilimsel, teknik, ticari ve endüstriyel eğitim ve Pune ve Maharashtra Devlette diğer yerlerde kurulmasıyla öğretmenlerinin eğitimi, şekillendiren Okul Öncesi, İlköğretim, Ortaöğretim, Yükseköğretim Ortaokullar ve Kolejler veya bu tür başka yollarla olarak amaçları ve Toplumun nesnelerin elde edilmesine en elverişli olabilir.