TDAH MENTE Diagnóstico APK

Adicionamos o Jogo Cognitivo TDAHMENTE
Corrigimos o Javascript e Html 5

Kurumun bilgisayar öğretmeni koordinatörlüğünde, Porto Velho-RO - TDAHMENTE Eğitim Carmela Dutra Doğu Devlet Enstitüsü öğrencileri tarafından bir çalışmanın neticesidir. sırayla araçları ve Eğitim Teknolojileri Ulusal Programı (PROINFO), TDAHMENTE dijital uygulama dijital bir aracın boşluğu kullanarak ebeveynleri yardımcı yaratıldı temel eğitimin öğrencilerin Dikkat Eksikliği Bozukluğu Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) olası tanı tespit etmek öğrenci, öğretmen, mühendis ve psikolog. Uygulama lise öğrencileri, bilimsel teorik grafik sanatlar ve edebiyat aramalar oluşturulmasını öğretim programlama dili kullanılarak geliştirilmiştir. TDAHMENTE uygulama kendini çocuklukta sık görülen nörolojik olarak bir davranış bozukluğu, genelleşmiş DEHB üye kapma sağlar (Richters et., All, 1995) farklı dikkatsizlik, dürtüsellik derece ve, bazı durumlarda, hiperaktivite (özelliği Chadd, 2001) Ferreira, 2011 saydı. Lacet ve Rosa'ya göre ülkenin 18 devletten 5961 gençlerle (2017) araştırma, yaş 04 ila 18 yaş arası çocuklar ve ergenler nüfusunun% 4,4 DEHB milli senaryoda, ilk olduğunu buldular toprakları boyunca kapsama Brezilya'da yapılan DEHB üzerinde epidemiyolojik çalışma. endeks gençlerin% 5'inde DEHB varlığına işaret dünyanın diğer bölgelerinde, gözlenen edilenlere benzer. DEHB tedavisinde önemli sorun tanı olmaması ve TDAHMENTE insanlar farkında olmak için yardımcı ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu için olası bir tanı belirlemek için aramaya alternatif araç için bir öneri olarak, bu noktada ortaya çıktı. Uygulamanın oluşturulmasını güdümlü araştırma DEHB belirtileri olguda (LOPES, Doğum ve FLAG, 2005)% 67'sinde yetişkinliğe kadar devam ve eğitim sisteminin çocuk ve ailenin rutin etkileri yanı sıra sonuçlara yol ve ortaya ergenlikte riskli davranışların daha yüksek insidansı (Hernandez, 2007). Genellikle eğitim başarısızlık, düşük mesleki performans, aile geliri, ekonomik ve sosyal etki kaybı ile ilişkilidir (Beiderman ve Faraone 2006; Rohde ve Halpern, 2004). Uygulama nedenleri Akıl Hastalıkları Teşhis ve İstatistik El Kitabı (2014 DSM) mevcut referans verileri, sadece tıbbi profesyonel DEHB tanısı için izin verdiğini Amerikan Psikiyatri Derneği soruların bir set olarak kullanıldı için. uygulama olarak dijital forma DSM dönüşümü tıp uzmanının yerini, ama bozukluğun yüksek düzeyde potansiyel göstergelerini ortaya çıkan bilimsel araştırmaya dayalı bilgi vermeyi amaçlamaktadır bir yardımcı alet yapar etmez. DEHB Gösterge kullanıcı bilgisi sahip çıkma ve uygulamada elde edilen sonuçlara göre tıbbi bir profesyonel yardım almak mümkün ihtiyacını değerlendirmek için bir araç ve vazgeçilmez bir kaynaktır. Hala okullarda çocuk ve ergenlerde olası tanı DEHB belirlemek amacıyla eğitim uzmanları tarafından kullanılan eski geleneksel ve modası geçmiş yöntemler değiştirdiğinden anda kullanılan birçok formları internet Reprodüksiyon olan ve şüpheli metodoloji var çünkü proje, yenilikçi. TDAHMENTE o DSM üzerine inşa edildiğini bilimsel destek de vardır. Aracın gelişimi için bize tüm kaynak ve destek sundu psikiyatri profesyonel doktorun işbirliği ile araştırmacılar uygulama geliştirme tarafından yürütülen bilimsel araştırmalara ek olarak.