Daily Motivation Friendship APK

มิตรภาพคือความสัมพันธ์ของความรักซึ่งกันและกันระหว่างคน. [1] มิตรภาพเป็นรูปแบบที่แข็งแกร่งของพันธบัตรระหว่างบุคคลมากกว่าการเชื่อมโยง มิตรภาพได้รับการศึกษาในสาขาวิชาการเช่นการสื่อสารสังคมวิทยาจิตวิทยาสังคมมานุษยวิทยาและปรัชญา ทฤษฎีทางวิชาการต่างๆของมิตรภาพที่ได้รับการเสนอรวมทั้งทฤษฎีการแลกเปลี่ยนทางสังคมทฤษฎีทุนเหตุสัมพันธ์และรูปแบบที่แนบมา
แม้ว่าจะมีหลายรูปแบบของมิตรภาพบางแห่งซึ่งอาจแตกต่างจากที่หนึ่งไปยังสถานที่ลักษณะบางอย่างที่มีอยู่ในหลายประเภทของพันธบัตรดังกล่าว ลักษณะดังกล่าวรวมถึงความรัก; ความเมตตา, ความรัก, คุณธรรม, ความเห็นอกเห็นใจความเห็นอกเห็นใจความซื่อสัตย์สุจริตความเห็นแก่ตัวความจงรักภักดีความเข้าใจร่วมกันและความเห็นอกเห็นใจความเพลิดเพลินของแต่ละ บริษัท อื่น ๆ ไว้วางใจและความสามารถในการเป็นตัวเองแสดงความรู้สึกหนึ่งของผู้อื่นและทำผิดพลาดโดยไม่ต้องกลัวของการตัดสินจาก เพื่อน.

จิตวิทยาพัฒนาการ
ความเข้าใจของมิตรภาพในเด็กมีแนวโน้มที่จะเน้นหนักในพื้นที่ดังกล่าวเป็นกิจกรรมร่วมกันใกล้ชิดทางกายภาพและความคาดหวังที่ใช้ร่วมกัน มิตรภาพเหล่านี้ให้โอกาสสำหรับการเล่นและการฝึกการควบคุมตนเอง เด็กส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะอธิบายถึงมิตรภาพในแง่ของสิ่งที่ต้องการร่วมกันและเด็กมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมกับคนที่พวกเขาคิดว่าจะเป็นเพื่อน ในฐานะที่เป็นเด็กเป็นผู้ใหญ่พวกเขากลายเป็นรายบุคคลน้อยลงและมีมากขึ้นตระหนักของคนอื่น ๆ พวกเขาได้รับความสามารถในการเอาใจใส่กับเพื่อนของพวกเขาและสนุกกับการเล่นในกลุ่ม พวกเขายังมีประสบการณ์การปฏิเสธเพียร์ที่พวกเขาย้ายผ่านช่วงกลางปีที่ผ่านมาในวัยเด็ก การสร้างมิตรภาพที่ดีในวัยเด็กจะช่วยให้เด็กจะดีกว่าการปรับตัวในสังคมในภายหลังในชีวิตของพวกเขา
ขึ้นอยู่กับการรายงานของครูและแม่ 75% ของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีเพื่อนอย่างน้อยหนึ่ง ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นถึง 78% ผ่านเกรดห้าเป็นวัดโดยร่วมเสนอชื่อเข้าชิงในฐานะเพื่อนและ 55% มีเพื่อนที่ดีที่สุดร่วมกัน 15% ของเด็กพบว่ามีพวกพ้องเรื้อรังระยะเวลาการรายงานโดยไม่ได้เพื่อนร่วมกันอย่างน้อยหกเดือน
ประโยชน์ที่มีศักยภาพของมิตรภาพรวมถึงโอกาสที่จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเอาใจใส่และการแก้ปัญหาการฝึกสอนจากพ่อแม่จะมีประโยชน์ในการช่วยให้เด็กที่จะทำให้เพื่อน ๆ ไอลีนเคนเนดี้มัวร์อธิบายสามส่วนผสมสำคัญของเด็กก่อมิตรภาพ (1) การเปิดกว้าง (2) ความคล้ายคลึงกันและ (3) ความสนุกสนานร่วมกัน ผู้ปกครองยังสามารถช่วยให้เด็กเข้าใจแนวทางสังคมที่พวกเขาไม่ได้เรียนรู้ด้วยตัวเอง การวาดภาพจากการวิจัยโดยโรเบิร์ต Selmanand อื่น ๆ เคนเนดี้มัวร์แสดงขั้นตอนการพัฒนาในมิตรภาพของเด็กสะท้อนให้เห็นถึงกำลังการผลิตที่เพิ่มขึ้นเพื่อเข้าใจมุมมองของคนอื่น: 'ผมอยากให้มัน My Way', 'มีอะไรในนั้นสำหรับฉัน?', 'โดยกฎ' "การเอาใจใส่และแบ่งปัน" และ "เพื่อนผ่านหนาและบาง."
วัยรุ่น

ในวัยรุ่นมิตรภาพกลายเป็น "ให้มากขึ้นร่วมกันตรงไปตรงมาสนับสนุนและเกิดขึ้นเอง." วัยรุ่นมีแนวโน้มที่จะหาเพื่อนร่วมงานที่สามารถให้คุณภาพเช่นในความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันและเพื่อหลีกเลี่ยงเพื่อนที่มีพฤติกรรมที่มีปัญหาแนะนำให้พวกเขาอาจจะไม่สามารถที่จะตอบสนองความต้องการเหล่านี้ ความสัมพันธ์เริ่มต้นในการรักษาความสำคัญกับค่านิยมร่วมกัน, ความจงรักภักดีและความสนใจร่วมกันมากกว่าความกังวลทางกายภาพเช่นความใกล้ชิดและเข้าถึงการเล่นสิ่งที่มากขึ้นลักษณะของวัยเด็ก