Whole Word Discrimination APK

ver 1.1 Speed improvement

เข้าชม: www.YouAndMeEducation.com สำหรับข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับการรับรู้เสียง

TITLE
การเลือกปฏิบัติทั้งคำ - PPA-01

ขั้นตอนการพัฒนา
ก่อน

ผู้แต่ง
โปรแกรมการให้ความรู้ Phonologics Phonological รับการพัฒนาโดยอายุรเวชภาษาพูดได้รับการรับรองกับ 35 + ปีของประสบการณ์ทางการแพทย์ในมหาวิทยาลัยและการตั้งค่าโรงเรียน

รายละเอียด
ปล่อยให้บุตรหลานของคุณได้รับเริ่มกระโดดในการอ่านออกเขียนได้ การให้ความรู้เป็น phonological ทักษะการอ่านเป็นรากฐานของความสำคัญอย่างยิ่ง ช่วยให้เด็กเรียนรู้และเสริมสร้างความตระหนักเสียงกับเหล่านี้เกมการศึกษาการมีส่วนร่วมและสนุก

การรับรู้เสียงกุมอำนาจในการทำนายความสามารถภายหลังอ่านของเด็กและเป็นปัจจัยเดียวที่สำคัญที่สุดของความสำเร็จที่พวกเขาจะได้สัมผัสในการเรียนรู้ที่จะอ่าน

การให้ความรู้คือการรับรู้เสียงพูดประโยคที่พยางค์และคำสามารถแบ่งออกเป็นหน่วยที่มีขนาดเล็ก การให้ความรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์คือการรับรู้ของเสียงในแต่ละคำ

การรับรู้เสียงไม่ออกเสียง phonics เกี่ยวข้องกับการติดอักษรเสียง

การรับรู้เสียงแจ๋ว phonics

แสดงให้เห็นถึงความสำเร็จ
โปรแกรมเหล่านี้ได้ถูกนำมาใช้ประสบความสำเร็จกับการพัฒนาตามปกติผู้อ่านในระดับก่อนวัยเรียน-6, เด็กพิการเรียนและดิสเด็กที่มีทักษะการประมวลผลยากจน phonological เด็กที่มีภาษาพูดและแสดงออกบกพร่อง phonological เด็กในระดับต่าง ๆ ทางสังคมและเศรษฐกิจและเด็กเรียนภาษาอังกฤษเป็น ภาษาที่สอง

แผงหนังสือแห่งชาติ
ตามผล NRP รวมของการฝึกอบรมตระหนักเกี่ยวกับสัทศาสตร์ในการสอน phonics เป็นองค์ประกอบสำคัญที่เอื้อต่อการมีประสิทธิภาพในการเรียนการสอนให้เด็ก ๆ อ่าน ยังประสบความสำเร็จในการออกเสียงสะกดคำ, การจดจำคำอ่านและทักษะการเขียนขึ้นอยู่กับรากฐานที่มั่นคงของทักษะการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์

มาตรฐานของรัฐ CORE สามัญ
โปรแกรมตอบสนองความ CCSS ทั้งหมดสำหรับการรับรู้เสียง / สัทศาสตร์รวมอยู่ในมาตรฐานการอ่านเป็นทักษะพื้นฐานสำหรับ K-5 http://www.corestandards.org/

กรอก 22 ประกัน PACKAGE APP
22 ทักษะที่สอดคล้องกับ CCSS มีการกำหนดเป้​​าหมายสำหรับการปฏิบัติในชุดนี้ ชุดจะมีเพิ่มขึ้นเป็น apps บุคคลจะถูกแปลงสำหรับแพลตฟอร์มต่าง ทักษะเหล่านี้รวมถึง:

หมายเหตุ: ลำดับของรายการจะขึ้นอยู่กับลำดับการพัฒนาจากที่เก่าแก่ที่สุดล่าสุด แต่สามารถดำเนินการในการสั่งซื้อตามความสามารถในและประสบความสำเร็จของเด็ก ๆ

1 การเลือกปฏิบัติทั้งคำ: hearing ถ้าคำเหมือนกัน
2 การแบ่งส่วนพยางค์: พยางค์นับในคำ
3 สัมผัสการรับรู้: การตัดสินว่าคำคล้องจอง
4 สัมผัสการผลิต: เลือกคำว่าเพลง
5 เลือกปฏิบัติเสียง: ได้ยินเสียงถ้าเป็นที่เดียวกัน
6 การแบ่งส่วนประโยคคำในประโยคนับ
7 ผสมพยางค์: พยางค์ผสมรูปแบบคำ
8 การรับรู้เสียง - ตำแหน่งครั้งแรก: การฟังเสียงที่จุดเริ่มต้นของคำ
9 ประมาณเสียง: ตั้งเสียงในคำ
10 ขจัดเสียง - ตำแหน่งครั้งแรก: ตัดสินเสียงที่จุดเริ่มต้นของคำ
11 ขจัดเสียง - ตำแหน่งสุดท้าย: ตัดสินเสียงตอนท้ายของคำ
12 ขจัดเสียง - ตำแหน่งแพทย์: ตัดสินเสียงในกลางของคำ
13 ผสมเสียง: เสียงผสมที่ใช้แบบฟอร์มคำ
14 การรับรู้เสียง - ตำแหน่งสุดท้าย: ฟังเสียงตอนท้ายของคำ
15 การรับรู้เสียง - ตำแหน่งแพทย์: ฟังเสียงที่อยู่ตรงกลางของคำ
16 การแบ่งส่วนเสียง: เสียงนับในคำ
17 พยางค์ลบ: การทำคำใหม่เมื่อพยางค์ถูกขจัดออก
18 เสียงลบ: การทำคำใหม่เมื่อเสียงจะถูกกำจัดออก
19 เสียงเพิ่มเติม: การทำคำใหม่เมื่อเสียงจะถูกเพิ่ม
20 ชดเชยเสียง - ตำแหน่งครั้งแรก: การทำคำใหม่เมื่อเสียงมีการเปลี่ยนแปลงที่จุดเริ่มต้น
21 ชดเชยเสียง - ตำแหน่งสุดท้าย: การทำคำใหม่เมื่อเสียงมีการเปลี่ยนแปลงในตอนท้าย
22 ชดเชยเสียง - ตำแหน่งแพทย์: การทำคำใหม่เมื่อเสียงมีการเปลี่ยนแปลงในช่วงกลาง