Bekal International School APK

Initial Release

НАША ШКОЛА
Bekal Международная школа была создана в 2009 году и находится в ведении Хира образования и Благотворительный фонд, некоммерческую благотворительную организацию. Школа является филиалом Vidhya Совета по вопросам образования, Каликут и Национального института открытого школы Министерства по развитию людских ресурсов, Нью-Дели. Школа расположена в Velutholi 4,5 км от Pallikere на северо-восток и 3,5 км от Перии на северо-запад.
НАША МИССИЯ
Bekal Международная школа стремится к развитию обогащенную учебного сообщества, который способствует успеваемости, лидерство и моральные ценности.
To направлять студент, чтобы стать хорошими гражданами с учебой и хорошими значениями, чтобы преуспеть в этой жизни и будущей жизни.
НАШЕ ВИДЕНИЕ
To создание и поддержание учебного сообщества, которое производит лидер через веру, знание и изобретательность.
To предоставить нашим детям такие условия, которые позволят им достичь их высокий потенциал, основанный на морали, схоластической превосходства и гражданственности.
НАШИ ЦЕННОСТИ
Значения, проведенные в Международной школе Bekal устанавливается с помощью целостного подхода к обучению; один, в котором основные элементы достижения совершенства человека - в интеллектуальном, социальном, физическом и духовном контексте - закапывает в наших студентах, начиная с самыми ранними стадиями. Мы стремимся поднять студент, которые демонстрируют безупречный хороший характер, наряду с передовыми научными навыками и примерным гражданством.
Одним из наиболее важных приоритетов BI является развитие когнитивных и социальных навыков наших студентов путем интеграции нравственных ценностей с программами обучения Альберты обучения. Наша школа использует ABC - Ключи к успеху модели студентов для достижения этой цели, как показано ниже:
A- Достиженческие Мы стремимся развивать высокие ожидания от всех студентов и помочь им реализовать свой потенциал. Это делается путем изучения всех возможных стратегий, которые приводят к повышению производительности студентов с более активным участием и сотрудничеством родителей и учителей.
B- Behaviour- Показательное положительное отношение и соответствующее поведение являются ключевыми элементами высокой успеваемости. Наша школа-широкая политика дисциплины является производным от религиозных принципов, которые стремятся активно подходить к неприемлемому поведению через средства студенческого сотрудничества, с тем чтобы помочь проанализировать свои действия и нести полную ответственность за результаты.
C- Celebrating Основные этапы и Successes- эффективным средством мотивации студентов и поддержания успеха в нашей школе празднует студенческое достижение. Непрерывное празднование успеха порождает еще больший успех и помогает строить студенческую уверенность в себе, мотивировать их для достижения более высоких.
Основной целью учреждения является формовать образовательно талантливых, этически вертикально, физически и умственно прилегание светских граждан. Нравственное воспитание является неотъемлемой частью учебной программы в достижении этой цели.
An завидного соотношение студента учителя обеспечивает индивидуальный подход для всех студентов. Студенты постоянно контролируются с помощью внутренних оценок и формально-неформальная оценок, результаты которых оперативно транспортируемых к родителям время от времени.
The студенты делятся на разные дома и совместно -curricular мероприятия проводятся с целью повышения их конкурентоспособности дух. В дополнение к этому, Спорт и Игры мероприятия и художественные фестивали проводятся ежегодно. Они также дают шансы быть членами различных клубов, как Эки-клуб, клуб здоровья, литературное объединение, наука клуб и т.д.
 Школа владеет транспортными средствами, что обеспечивает безопасную и эффективную транспортировку своих студентов.
The школа имеет свой собственный магазин, который делает доступные предписанные учебники, стационарные материалы и форму.
 встречи учителей регулярной родительские проводятся для обсуждения научных и общих вопросов, которые помогают в плане направления усилий как учебно-родительских сообществ в правильном направлении.