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ヴァソウラス大学/ RJの応用健康科学の修士課程の研究プロジェクトから生まれた製品。教授の指導の下、学生のRuy Nogueira Jr博士が設計しました。マルコ・アウレリオ・ドス・サントス・シルバ博士。このゲームは、生まれた人間の感情に触発されました：他者との連帯。
人々の健康に影響を与える悲劇は、個人的または集団的なものです。いずれにせよ、それらは常に世界中で発生しています。それでも19世紀には、健康保護を目的とした組織的な人道支援運動の出現を見ました：レッドクロス。この先駆的な組織の価値は、「ファーストエイド」と呼ばれる行動の方法論を支えました。
20世紀には、応急処置は、戦争やさまざまな色合いの人道的災害のシナリオと対立する場所として、伝統的に捕らわれていた文脈を超えてその目的を超越しました。救急教育のイニシアチブは世界中で生まれ、多くの場合、地元の法律、特に欧州と米国で支援されています。これらのイニシアチブの多くは、多くの国家の健康システムと世界で発生する変化に常に注意を払ってきた機関である世界保健機関（WHO）を通じて、国連組織によって後援されました。情報および通信技術の大規模な使用によって現在および大部分が後援されている。
応急処置の範囲には、関連するトピックとして「心肺機能停止（CRP）」という項目があります。この主題の重要性は、収集と編集の世界的な標準化から、今日、関連データを集中化する組織である国際リアシス委員会の創設により大きな勢いを得ました。
同時に、素人研修のパラダイムの変化は、自発的であろうとなかろうと、学校カリキュラムの内容にテーマを含めるように進化しました。アメリカンハートアソシエーションが強制的な心肺蘇生法（CPR）の学校教育を推奨して以来、この点での努力は強力な励ましを受けました。別の強力なイニシアチブは、EU諸国のCPRで子どもたちを訓練する「Kids Save Lives」プログラムに対するWHOの承認でした。
WHO Health Academyプログラムで採用されている「eLearning」コンセプトを背景に、このアプリは、認識認識とPCRへの最初の応答のツールとして機能するように設計されています。従来、「ゲーミフィケーション」と呼ばれ、相互作用と「フィードバック」を強調してきた教育プロセスによってもたらされる利点に基づいて、成人と学齢期の両方の一般人を対象としています。プレイヤーの注意を固定し、コンテンツを保持することを目的として、さまざまなランダムなシナリオを提示し、動機付けと挑戦的な要素を挿入しようとします。ゲームの機能の1つは、プレイヤーが間違った答えを選択した場合に「フェーズ」が進行しないことで、CPRプロトコルの正しいシーケンスを記憶します。知識を評価するつもりはありませんが、ゲームにはスコアリングシステムがあるため、ゲームの最後に学習者は自分のパフォーマンスをチェックすることができます。
技術的な側面に関しては、ゲームは高品質の胸部圧迫を伴うCPRの概念に焦点を当てています。特定のCPRスキルのトレーニングに取って代わるものではなく、実際の状況でのプレーヤー/学習者の行動を予見しませんが、シンプルな言語とこのアプリケーションへの簡単なアクセスは、トレーニングのツールとして貢献する可能性があると考えています世界中の「WORLD RESTART A HEART！」の目的に沿って、この緊急事態への「緊急対応者」の数を増やしました。
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楽しく遊び、学び、命を救います！