Sound Isolation - Medial APK

TITOLO
Isolamento acustico mediale posizione - PPA-12

stadio di sviluppo
mezzo

AUTORE
Il programma di consapevolezza fonologica Phonologics stato sviluppato da un certificato in disordini del linguaggio con oltre 35 anni di esperienza clinica in ambienti universitari e della scuola pubblica.

DESCRIZIONE
Lasciate che il vostro bambino ottenere un inizio di salto sulla capacità di lettura. Consapevolezza fonologica è una fondazione lettura abilità di grande importanza. Aiuta il tuo bambino ad imparare e rafforzare la consapevolezza fonologica con questi giochi educativi coinvolgenti e divertenti.

consapevolezza fonologica detiene il potere predittivo in seguito lettura competenza per bambini e è il più forte fattore determinante singola del successo che sperimenteranno per imparare a leggere.

Consapevolezza fonologica è la consapevolezza che le frasi parlate, sillabe e parole possono essere suddivisi in unità più piccole. Consapevolezza fonematica è la consapevolezza dei singoli suoni in parole.

consapevolezza fonologica non è fonetica. Phonics coinvolge allegando le lettere ai suoni.

consapevolezza fonologica PRECEDE fonetica.

successo dimostrato
Questi programmi sono stati utilizzati con successo con lo sviluppo normalmente i lettori in gradi prescolare-6, i bambini con difficoltà di apprendimento e dislessia, i bambini con scarsa capacità di elaborazione fonologica, i bambini con linguaggio parlato e svalutazioni fonologiche espressivi, i bambini attraverso vari livelli socioeconomici, e bambini che imparano l'inglese come una seconda lingua.

PANNELLO DI LETTURA NAZIONALE
Secondo i risultati del PNR, l'inclusione della formazione consapevolezza fonemica in istruzione fonetica è un componente chiave che contribuisce alla sua efficacia nel insegnare ai bambini a leggere. Inoltre, il successo nella fonetica, l'ortografia, il riconoscimento delle parole, la lettura e abilità di scrittura dipende da una solida base di competenze consapevolezza fonemica.

Norme statali nucleo comune
I programmi si incontrano tutti i CCSS per la consapevolezza fonologica / fonemica incluso nelle norme di lettura come una competenza fondamentale per i gradi K-5. http://www.corestandards.org/

Completare la copertura 22 APP PACCHETTO
22 competenze che si allineano con CCSS sono mirati per la pratica di questa serie. La serie sarà disponibile incrementale come singole applicazioni vengono convertiti per la piattaforma App. Queste competenze sono:

NOTA: l'ordine elenco è basato sulla sequenza di sviluppo, dal più vecchio al più recente, ma può essere implementata in qualsiasi ordine sulla base di capacità e il successo del bambino

1. Parola intera Discriminazione: dell'udito se le parole sono le stesse
2. sillaba Segmentazione: contando sillabe in una parola
3. Riconoscimento Rhyme: a giudicare se le parole in rima
4. Rhyme di produzione: la scelta di una parola che fa rima
5. Suono Discriminazione: l'udito se i suoni sono gli stessi
6. Frase Segmentazione: conta le parole in una frase
7. sillaba fusione: miscelazione sillabe per formare parole
8. Riconoscimento Sound - Posizione iniziale: ascoltare i suoni all'inizio di parole
9. Suono Approssimazione: individuazione di un suono in una parola
10. Suono Isolation - Posizione iniziale: a giudicare un suono all'inizio della parola
11. Suono Isolation - Posizione finale: giudicare un suono alla fine della parola
12. Suono Isolation - Posizione mediale: giudicare un suono nel mezzo della parola
13. Suono Blending: miscelazione suoni per formare parole
14. Riconoscimento del suono - Posizione finale: ascoltare i suoni alla fine delle parole
15. Riconoscimento del suono - Posizione mediale: ascolto di suoni nel mezzo delle parole
16. Suono Segmentazione: conteggio suoni in una parola
17. sillaba Delezione: fare nuove parole quando una sillaba viene eliminato
18. Suono Soppressione: fare nuove parole quando un suono viene eliminato
19. Suono Aggiunta: fare nuove parole, quando si aggiunge un suono
20. Sostituzione del suono - Posizione iniziale: fare nuove parole quando un suono viene alterato all'inizio
21. Sostituzione del suono - Posizione finale: fare nuove parole quando un suono viene alterato alla fine
22. Sostituzione del suono - Posizione mediale: fare nuove parole quando un suono è alterato nel mezzo