Daily Motivation Friendship APK

ידידות היא קשר של חיבה הדדית בין אנשים. [1] ידידות היא צורה חזקה של קשר בין אישיים מאשר עמותה. ידידות נחקרה בתחומים אקדמיים כגון תקשורת, סוציולוגיה, פסיכולוגיה חברתית, אנתרופולוגיה, ופילוסופיה. תאוריות אקדמיות שונות של ידידות הוצעו, לרבות תורת חליפין חברתיים, תאוריית הוגנת, דיאלקטיקה יחסית, וסגנונות מצורפים.
אמנם יש צורות רבות של ידידות, שחלקם עשויים להשתנות ממקום למקום, מאפיינים מסוימים נמצאים סוגים רבים של אג"ח כאלה. מאפיינים אלה כוללים חיבה; חסד, אהבה, מכוח, אהדה, אמפתיה, יושר, אלטרואיזם, נאמנות, הבנה הדדית וחמלה, הנאה של זה מחברתו של זה, אמון, ואת היכולת להיות עצמך, להביע רגשות של אחד לאחרים, ולעשות טעויות ללא חשש השיפוט מ החבר.

פסיכולוגיה התפתחותית
ההבנה של ידידות בילדים נוטה להיות ממוקדת יותר בכבדות על תחומים כגון פעילות משותפת, קרבה פיזית, וציפיות משותפות. חברויות אלה מספקים הזדמנות לשחק ותרגול רגולציה עצמית. רוב הילדים נוטים לתאר ידידות במונחים של פעולות כגון שיתוף, וילדים נוטים יותר לשתף עם מישהו שהם מחשיבים ידיד. כילדים בוגרים, הם הופכים פחות אישית והם מודעים יותר מאחרים. הן מרוויחות את היכולת להזדהות עם חבריהם, נהנה לשחק בקבוצות. הם גם חווים דחייה עמיתים כאשר הם עוברים דרך שנות הילדות האמצעית. הקמת חברויות טובות בגיל צעיר עוזרת לילד להיות הסתגלו טוב יותר בחברה מאוחר יותר בחיים שלהם.
בהתבסס על דיווחים של מורים ואמהות, 75% מהילדים בגיל הרך היה לפחות חבר אחד. נתון זה עלה ל 78% עד כיתה ה ', כפי שהיא נמדדת על ידי שיתוף במועמדות כחברים, ו 55% היה החבר הכי טוב הדדית. 15% מהילדים נמצאו חסר חברים כרוני, תקופות הדיווח בלי חברים משותפים לפחות שישה חודשים.
יתרונות פוטנציאליים של ידידות כוללים את ההזדמנות ללמוד על אמפתיה ופתרון בעיות אימון מהורים יכולים להיות שימושי בסיוע לילדים להתיידד. איילין קנדי-מור מתאר שלושה מרכיבים מרכזיים של היווצרות הידידות של ילדים: (1) פתיחות, (2) דמיון, ו (3) כיף משותף. הורים יכולים גם לעזור לילדים להבין הנחיות חברתיות שהם לא למדו בעצמם. ציור ממחקר ידי אחרים רוברט Selmanand, הקנדי-מור מתאר שלבי התפתחות בידידות ילדים, משקף יכולת הגדלה להבין פרספקטיבה של מישהו אחר: 'אני רוצה את זה בדרך שלי', 'מה זה בשבילי?', 'לפי הכללים' , "אכפתיות ושיתוף", ו- "חברים באש ובמים."
גיל ההתבגרות

בגיל ההתבגרות, חברויות להיות "יותר נתינה, שיתוף, פרנק, תומכת, וספונטנית." מתבגרים נוטים לחפש בני גילם אשר יכול לספק איכויות כאלה במערכת יחסים הדדיים, ועל מנת למנוע עמיתים אשר התנהגות בעייתית מראים שהם לא יוכלו לספק את הצרכים הללו. יחסים מתחילים לקיים דגש על ערכים משותפים, נאמנות, ואינטרסים משותפים, ולא בעיות גופניות כמו קרבה וגישה לשחק דברים יותר לאפיין ילדות.