Manajemen Pendidikan Islam APK

Pembaharuan updete diantaranya:
Versi updete 5.4
Versi sdk 29 dan
Perbaikan isi materi

למד על חינוך חברתי וניהול החינוך האסלאמי.
מה שהניהול של האיסלאם דורש הוא:
 במונחים של שפת ניהול מגיע מאנגלית אשר תרגום ישיר של ניהול מילה כלומר ניהול, ממשל, או ממשל. בעוד במילון אנגלית אינדונזית שנכתב על ידי ג 'ון מ' Echols ו חסן Shadily (1995: 372) ניהול מגיע מן השורש של המילה לנהל אשר אומר טיפול, ניהול, יישום, ניהול וטיפול.

Ramayulis (2008: 362) קובע כי משמעות זהה לאופי הניהול הוא אל-תדביר (הסדר). מילה זו היא הגזירה של המילה dabbara (סט) אשר נמצא נרחב בקוראן כמו המילה של אללה SWT:
כלומר: הוא מארגן עניינים מן השמים לארץ, ואז (ענייני) עולה לו ביום אחד, אשר רמות הם אלף שנים על פי החישובים שלך (אל Sajdah: 05).

מן התוכן של הפסוקים לעיל, זה יכול להיות ידוע כי אללה הוא הרגולטור של הטבע (מנהל). סדר הטבע הוא הוכחה לגדולתו של אלוהים אדירים בניהול הטבע. עם זאת, מכיוון שבני אדם שנוצרו על ידי אללה SWT צוינו כח'ליפים על פני כדור הארץ, אז הוא חייב לנהל ולנהל את כדור הארץ, כמו גם אפשרי כמו אלוהים שולט היקום. בעוד שההנהלה על פי המונח היא תהליך של תיאום פעילויות עבודה, כך שניתן יהיה להשלים את יעילותו ביעילות ובאפקטיביות עם אנשים אחרים ובאמצעותם (Robbin & Coulter, 2007: 8).

בעוד Sondang P Siagian (1980: 5) מגדיר את הניהול כיכולת או מיומנות כדי להשיג תוצאה על מנת להשיג מטרות באמצעות פעילויות של אחרים.

אם נבחן את שני המושגים הניהוליים לעיל, ניתן להסיק כי ניהול הוא תהליך של ניצול כל המשאבים באמצעות עזרה של אנשים אחרים ולשתף פעולה איתם, כך מטרות משותפות ניתן להשיג ביעילות, ביעילות ובאופן פרודוקטיבי. והואיל והחינוך המוסלמי הוא תהליך של הפיכת ערכי האיסלאם לתלמידים כהוראה להשגת אושר ושגשוג בעולם ובעולם הבא.

לפיכך, מה שמכונה "ניהול החינוך האסלאמי" כפי שצוין על ידי Ramayulis (2008: 260) הוא תהליך של ניצול כל המשאבים שבבעלות (מוסלמים, מוסדות חינוך או אחרים) הן חומרה ותוכנה. ניצול זה נעשה באמצעות שיתוף פעולה עם אנשים אחרים ביעילות, ביעילות ובאופן פרודוקטיבי כדי להשיג אושר ושגשוג הן בעולם והן בעולם הבא.