Rastreando_autor APK

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Mathématiques et en langue espagnole, les sujets complètement éloignés, tant pour les étudiants et les enseignants lorsqu'ils établissent le calendrier des projets dans la salle de classe, sont ici une idée originale que nous, dont le dernier défi a été cette application dans laquelle traits distinctifs d'un texte assemble lu et analysé par un auteur inconnu, et attribue l'application la plus probable (basé sur une base de données créée à cet effet par les étudiants et les enseignants) qui pourraient écrire.
En classe de mathématiques, il favorise la lecture. Chaque élève lit une langue espagnole proposée et de la littérature et note les ressources trouvées poème. Tous ont un échantillon et permet l'étude des erreurs non détectées par défaut ou par excès, tous les dispositifs stylistiques qui apparaissent dans le poème.
Ces données sont traitées avec une application statistique. Une étude des corrélations entre les échantillons du nombre d'apparitions chacun stylistiques trouvées individuellement pour chaque élève qui dira de quatre et cinq, sont plus corrélées et leur moyenne arithmétique décider de celles seront choisies pour décider qui il est l'auteur de la lecture du poème. le classement de chaque auteur se trouve dans des dispositifs stylistiques poèmes choisis, avec la marge d'erreur logique apprise en classe.
Une fois sélectionnés écrivains assignés le poème qualifié, fera partie d'une base de données, extensible à l'avenir, chaque année scolaire, avec de nouveaux écrivains.
Pour utiliser cette application, chaque auteur se verra attribuer un poème particulier. Cette affectation sera spécifiée dans le blog Rastreando_un_autor.blogspot.com, créé spécialement pour ce projet et en plus de l'application
La phase finale du projet en mathématiques a commencé aux étudiants dans la création de cette application, en utilisant un programme en ligne gratuit qui a créé une application gratuite à utiliser non seulement par les étudiants de Colegio San José Obrero écoles secondaires à Palma de Majorque, mais par tout enseignant et l'élève de tout centre d'un pays, annonçant cette ressource éducative entre deux des sujets éloignés et ici sont si proches.
Les principaux objectifs dans les deux sujets sont les suivants:
Identifier et analyser de façon critique les messages explicites et implicites qui comprend la langue des différentes formes d'art comme la littérature ici.
 Développer les compétences de base en utilisant des sources d'information pour travailler sur le projet.
Pour acquérir une formation de base dans le domaine des statistiques et des technologies à deux dimensions, en particulier l'information et de la communication avec les TICS.
 -Aproximarse le style de différents auteurs à travers la lecture et ses traits distinctifs.
 -Utiliser des statistiques pour travailler les erreurs qui s'engagent à ne pas détecter toutes les caractéristiques distinctives dans un poème.

Nous partons du principe que ce projet est destiné aux élèves de la quatrième année de l'ESO. Par conséquent, nous travaillons avec des ressources stylistiques apprises jusqu'à présent.
Nous savons que chaque écrivain ou poète peut avoir changé leur style en fonction du temps de votre vie dans laquelle il écrit et que les auteurs, en dépit montrant certaines caractéristiques qui les inclure dans un mouvement littéraire, utiliser des ressources stylistiques sans suivre un motif.
La sélection des auteurs a été réalisée sur différentes périodes et mouvements littéraires qu'ils ont vécu, de sorte que les étudiants ne sont pas confondus avec les ressources utilisées parmi les poètes choisis, qui pour ce projet et comme première base de données sont: Luis de Gongora y Argote, Francisco de Quevedo y Villegas, Gustavo Adolfo Becquer, Ruben Dario, Pedro Salinas et Antonio Machado.
L'application vise à être une ressource que les étudiants peuvent pratiquer et d'améliorer leurs connaissances de ces traits, à la fois en classe et à la maison.