Lindley Academy APK

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大卫B. Birney特许学校（林德利学院）的林德利学院通过使用课堂会议，伙伴课程和月度学者集会，致力于在每个教室，每个年级和全校范围内建立社区。

课堂会议为教师和学者提供了一个论坛，可以相互了解，讨论问题，识别和解决问题，并做出影响课堂和学校氛围的决策。举办日常课堂会议和每月学术集会将创造一个学习者的学习，观点和关注得到认真对待的环境，以及学者作为有价值和有影响力的贡献者参与课堂社区的环境。随着学者们相互倾听和交谈，他们开始建立一个安全的学习环境。

教师注重培养课堂组织，并对日常生活创造明确的期望。教师将与学者一起塑造和实践所有期望。整个Lindley Academy的工作人员将专注于一致的跟进，理解为回应看似较小的问题有助于学者了解日常程序和课堂期望的具体情况，从而防止出现更大的问题。

在为学者选择有效和适当的后果时，会考虑到儿童的发展。这意味着，由于早期成绩的发育水平差别很大，因此在与我们的早期儿童学者（K-2）合作时会使用自由裁量权。有时，这个年龄段的学者在与他们合作建立自我控制和责任所需的技能时会受到修改或更渐进的后果。