Children Self-control APK

Auto-controle foi definido de muitas maneiras - como a força de vontade, auto-disciplina, ou consciência.

Mas no entanto, defini-lo, auto-controle é sobre ser capaz de regular a si mesmo.

Pode facilmente você resistir distrações? Receba um controle sobre suas próprias emoções? Inibir seus impulsos? Atraso gratificação e plano adiante?

A um grau considerável, a resposta é determinado pelo seu nível de desenvolvimento.
Claramente, as crianças pequenas não têm a auto-controle de pessoas mais velhas. Auto-controle se desenvolve ao longo dos anos, com algumas das mudanças mais importantes que acontecem entre as idades de 3 e 7.

Mas há um monte de variação individual também. Várias crianças têm mais dificuldade regulando-se e sofrem por isso.


Jovens com habilidades de auto-controle e planejamento pobres são mais propensos a ter problemas de padrões agressivos (Raaijmakers et; s 2009 's 2008 Ellis et'). Eles também são muito propensos a sofrer de ansiedade e depressão (Martel et al 2007; Eisenberg et al 2010).
Acima a longo prazo, as crianças impensadas são mais propensos a se tornarem obesos, muito propensos a fumar, e mais propensos a se tornar dependente de álcool ou drogas ( 's Sutin et 2011; Moffit et abordagem 2011).
Eles são mais propensos a cometer crimes e menos propensos a se tornar rico (Moffit et al 2011). Eles podem até sofrer mais curtos duração de vida (Kern et al 2009).

E sobre a faculdade?

Para se dar bem na sala de aula, as crianças precisam de prestar atenção, seguir as instruções, permanecer motivado e controlar seus impulsos.
E assim podemos esperar auto-controle para desempenhar um papel importante no desempenho acadêmico.

Últimos estudos suportam o conceito.

Para obter exemplo, Megan McClelland e seus colegas monitorados mais de 300 pré-escolares em todo o ano letivo. Eles descobriram que crianças com habilidades de auto-regulação avançados no início da universidade desenvolveram melhores habilidades acadêmicas com o tempo (McClelland et abordagem 2007).

Uma revisão posterior das crianças em quatro Paises-- China, Coreia do sul, Taiwan e Estados Unidos - relatos de que crianças com habilidades de auto-regulação mais robustos tinham vocabulários maiores e melhores resultados dos testes de matemática e habilidades de alfabetização precoce.

Assim, apenas como podemos promover a auto-disciplina em crianças?
Os céticos podem dizer que nós não podemos. geneticistas de personalidade estão descobrindo ligações entre determinados genes e comportamento impulsivo (Reif et al, 2009). problemas de atenção parecem estar a ser altamente hereditárias (Smith et ing 2009). Talvez a auto-disciplina apenas corre na família, e você quer recebido ou então você não fazer.

Embora não haja razão válida para negar essa idéia. Só porque há uma base hereditária para um recurso não significa que você não modificá-lo. E até à data estudos experimentais sugerem que os pais e professores podem ter um efeito profundo sobre o desenvolvimento da auto-disciplina.
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