Daily Motivation Coaching APK

التدريب هو شكل من أشكال التنمية في الشخص الذي دعا مدرب يدعم المتعلم أو العميل في تحقيق هدف شخصي أو مهني محدد من خلال توفير التدريب والتوجيه. ويطلق على المتعلم أحيانا المرشد. في بعض الأحيان، والتدريب قد يعني وجود علاقة رسمية بين شخصين، أحدهما لديه المزيد من الخبرة والتجربة من جهة أخرى، ويقدم النصح والإرشاد كما يتعلم الأخيرة. ولكن التدريب يختلف من التوجيه في التركيز على المهام أو أهداف محددة، بدلا من المزيد من الأهداف العامة أو التنمية الشاملة.

 تطبيقات
يستخدم التدريب المهني مجموعة من مهارات الاتصال (مثل رستتمنت المستهدفة، والاستماع، والاستجواب، وتوضيح الخ) لمساعدة العملاء على تحويل وجهات نظرهم، وبالتالي اكتشاف أساليب مختلفة لتحقيق أهدافهم. هذه المهارات يمكن استخدامها في تقريبا من جميع أنواع التدريب. في هذا المعنى، والتدريب هو شكل من أشكال "الفوقية المهنة" التي يمكن تطبيقها على دعم العملاء في أي مسعى إنساني، بدءا من اهتماماتهم في مجالات الصحة والشخصية والمهنية والرياضية والاجتماعية والأسرية والسياسية والأبعاد الروحية، وما إلى ذلك هناك قد يكون هناك بعض التداخل بين أنواع معينة من الأنشطة التدريبية.
ADHD
تم إدخال مفهوم التدريب ADHD لأول مرة في عام 1994 من قبل الأطباء النفسيين إدوارد Hallowell وجون J. Ratey في كتابهما مدفوعة لإلهاء. ADHD التدريب هو نوع متخصص من التدريب مدى الحياة الذي يستخدم تقنيات محددة تهدف إلى مساعدة الأفراد الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط. الهدف من التدريب ADHD هو التخفيف من آثار العجز وظيفة تنفيذية، وهو ضعف الحال بالنسبة للأشخاص الذين يعانون من ADHD. المدربين العمل مع العملاء لمساعدتهم على تحسين إدارة الوقت وتنظيم وتحديد الأهداف وإنجاز المشاريع. بالإضافة إلى مساعدة العملاء على فهم ADHD تأثير تمت زيارتها على حياتهم، ويمكن المدربين تساعد العملاء على تطوير استراتيجيات "عمل حول" للتعامل مع تحديات محددة، وتحديد واستخدام القوة الفردية. المدربين يساعد أيضا عملاء الحصول على فهم أفضل من ما هي توقعات معقولة بالنسبة لهم كأفراد، لأن الناس مع ADHD "الأسلاك الدماغ" يبدو في كثير من الأحيان في حاجة إلى المرايا الخارجية لدقيقة الوعي الذاتي حول قدرتها على الرغم من إعاقتهم.
وخلافا لعلماء النفس أو المعالجين النفسيين والمدربين ADHD لا توفر أي علاج أو العلاج: تركيزها فقط على أداء وسلوك الجوانب اليومية للاضطراب. والهدف النهائي من التدريب ADHD هو مساعدة العملاء على تطوير و"مدرب الداخلي"، ومجموعة من التنظيم الذاتي ومهارات التخطيط عاكسة للتعامل مع تحديات الحياة اليومية. دراسة من جامعة ولاية واين 2010 تقييم فعالية التدريب ADHD على 110 طالبا مع ADHD. وخلص فريق البحث إلى أن التدريب "كان فعالا للغاية في مساعدة الطلاب على تحسين الأداء التنفيذي والمهارات ذات الصلة مقاسا الجرد استراتيجيات التعلم والدراسة (لاسي). ومع ذلك، ليس كل شخص ADHD يحتاج إلى مدرب وليس كل شخص يمكن أن تستفيد من استخدام مدرب حافلة ركاب.