Rastreando_autor APK

Versión a prueba

الرياضيات واللغة الإسبانية، والموضوعات البعيدة تماما، لكل من الطلاب والمدرسين عند جدولة المشاريع في الفصول الدراسية، وهنا فكرة أننا الأصلية، التي كان هذا التطبيق التحدي الأخير الذي السمات المميزة لبجمع النص القراءة وتحليلها من قبل مجهول المؤلف، ويعين التطبيق الأكثر احتمالا (على أساس قاعدة بيانات تم إنشاؤها لهذا الغرض من قبل الطلاب والمعلمين) الذين يمكن أن يكتب.
في درس الرياضيات وترعى القراءة. كل طالب يقرأ اللغة الإسبانية المقترحة والأدب ويشير الموارد وجدت قصيدة. تحتوي جميع الغرف على عينة ويسمح للدراسة أخطاء لم يتم الكشف افتراضيا أو يزيد، وجميع الأجهزة الأسلوبية التي تظهر في القصيدة.
يتم التعامل مع هذه البيانات مع تطبيق الإحصائي. دراسة العلاقات المتبادلة بين عينات من عدد من المظاهر كل أجهزة الأسلوبية وجدت بشكل فردي لكل طالب ومعرفة أي من أربعة وخمسة، هي أكثر ارتباطا والحساب بهم يعني أن تقرر أي من تلك التي وجدت وسيتم اختيار لاتخاذ قرار من هو مؤلف كتاب قراءة القصيدة. يجب تصنيف كل مؤلف أجهزة الأسلوبية وجدت في قصائد مختارة، مع هامش خطأ منطقي تعلمت في الصف.
مرة واحدة كلفت الكتاب اختيار قصيدة التأهل، ستكون جزءا من قاعدة بيانات، قابلة للتوسيع في المستقبل، في كل عام دراسي، مع الكتاب الجدد.
لاستخدام هذا التطبيق، سيتم تعيين كل مؤلف قصيدة معينة. وسيتم تحديد هذه المهمة في Rastreando_un_autor.blogspot.com بلوق، التي أنشئت خصيصا لهذا المشروع، وبالإضافة إلى التطبيق
كما بدأت المرحلة النهائية من المشروع في الرياضيات للطلاب في إنشاء هذا التطبيق، وذلك باستخدام برنامج مجاني على الانترنت الذي أدى إلى خلق تطبيق مجانية لاستخدامها ليس فقط من قبل الطلاب من نقابة سان خوسيه Obrero المدارس الثانوية في بالما دي مايوركا، ولكن قبل أي المعلم والطالب من أي مركز من أي بلد، معلنا هذا المورد التعليمي بين اثنين من مثل هذه المواضيع البعيدة وهنا هي قريبة جدا.
وتتمثل الأهداف الرئيسية في هذين الموضوعين هي:
تحديد وتحليل نقدي الرسائل الصريحة والضمنية التي تتضمن لغة مختلفة الأشكال الفنية مثل الأدب هنا.
 تطوير المهارات الأساسية في استخدام مصادر المعلومات للعمل على المشروع.
للحصول على التدريب الأساسي في مجال ثنائي الأبعاد الإحصائية والتكنولوجيات، وبخاصة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مع التشنجات اللاإرادية.
 -Aproximarse النمط من مؤلفين مختلفين من خلال القراءة وسماته المميزة.
 -استخدام إحصاءات العمل الأخطاء التي تلتزم لم يكشف عن السمات المميزة في قصيدة.

ونحن نفترض أن يقصد هذا المشروع للطلاب في السنة الرابعة من ESO. لذلك نحن نعمل مع الموارد الأسلوبية تعلمت حتى الآن.
ونحن نعلم أن كل كاتب أو شاعر قد تغيرت أسلوبهم اعتمادا على الوقت من حياتك الذي كتب وأن الكتاب، على الرغم من إظهار بعض الميزات التي تدرجها في الحركة الأدبية، والاستفادة من الموارد الأسلوبية دون التالية نمط.
وقد تم إجراء اختيار المؤلفين على مدى فترات مختلفة والحركات الأدبية التي كانوا يعيشون فيها، بحيث لا يتم الخلط بين الطلاب مع الموارد المستخدمة بين الشعراء المختار، الذي لهذا المشروع وكما أول قاعدة بيانات هي: لويس دي جونجورا ذ Argote، فرانسيسكو دي كيفيدو ذ فيليغاس، جوستابو أدولفو بيكر، روبن داريو، بيدرو ساليناس وأنطونيو ماتشادو.
ويهدف التطبيق لتكون المورد الذي يمكن للطلاب ممارسة وتحسين معرفتهم بهذه الصفات، سواء في الصف والمنزل.