As fadas atrapalhadas APK

عندما ولدت أميرة، المملكة تحتفل.
الجميع يريد أن يعرف لها: النبلاء والحرفيين والجنيات وحتى السحرة.
كان الأميرة أورورا لا حظ، في اليوم الأول، تلقى عدة هدايا غريبة!
هل أنت الغريب أن تعرف ماذا حدث؟ قراءة القصة وأن مسحورا هذا العالم من السحر!

وهناك رواية من "الجمال النائم".

كتاب للأطفال، مع السرد، مما يشجع القراءة والإبداع.

معلومات FOR THE TEACHER
أدب الأطفال أيضا يغزو العالم الافتراضي! كل طفل يحب أن يسمع قصص وينبغي أن تؤخذ هذه الممارسة على محمل الجد من قبل المعلمين. اقتراحنا هو لإثارة الانتباه، والرغبة، والفضول والرغبة في الاستماع إلى القصص ويجري أيضا قارئ! حكايات الحديثة وحكايات من التجاوزات هي جزء من هذا مرجع كبير أنشأتها ألعاب مدرسة. لا تتردد في الانضمام لدينا "اجلس أن هناك التاريخ!".

أهداف للطالب:
- المشاركة في لحظات مختلفة من القراءة؛
- وضع الاستماع يقظ في فهم النصوص.
- تنمية عادة القراءة؛
- تطوير وتحسين اللغة الشفوية والمكتوبة؛
- قراءة أنواع مختلفة من القصص، وبشكل مستقل أو مع المساعدة؛


أهداف للمعلم:
- ويك مصلحة الطلاب في القراءة؛
- تنبيه العادة من الاستماع والسرور الشعور في الحالات التي تنطوي على القراءة؛
- توفير الاتصال مع نوعية النصوص الأدبية.
- توفير، بطريقة لعوب والإبداعية، والتقدم المحرز في عملية القراءة والكتابة للأطفال؛


النهج المقترح:
- قبل اتخاذ الطلاب لسماع / قراءة قصص موقعنا، فمن المهم لغرس الفضول وتحفيز مخيلة الطبقة. جعل المعلق، ونقول ما هو عليه عن القصة، وطرح ما يفكرون سيحدث؟ السماح لجميع الأطفال للمشاركة، إذا رغبوا في ذلك، وإعطاء اقتراحات لأجزاء من القصة.
 
- ثم تقسيم الصف إلى أزواج أو مجموعات صغيرة من 3 طلاب. وفقا لأهداف الدرس، لديك خيار لسماع القصة (التي سيتم قراءتها من قبل مذيع) أو قراءة القصة.
 
- اقتراح القراءة، اطلب من الزوج أو مجموعة، يتناوبون على كل صفحة أو الفقرة.
 
- الخيار للاستماع إلى قراءة التاريخ، كما تعمل الطريقة الصحيحة لقراءة، والتجويد وعلامات الترقيم. هذه الخطوة مهمة لتحليل الأطفال، الذين يجب قراءة بنفس الطريقة، واحترام كل درجة.
 
- بعض الأنشطة التي يمكن اقتراح أثناء أو بعد العمل مع القصص:
1. يروي قصة لمجموعة أخرى من الطلاب.
2. تقديم قصة باستخدام لعب الأدوار.
3. تغيير نهاية القصة (شفويا أو كتابة).
4. تغيير بداية التاريخ (أنها أكثر صعوبة من تغيير النهائية).
5. إعادة كتابة التاريخ لنشاط إنتاج النص في الفصول الدراسية.
6. توضيح جزء (ق) من التاريخ أن معظم جدت أنها مثيرة للاهتمام.
7. تعزيز القصص، واصفا الأجزاء التي لم تكن مفصلة. على سبيل المثال: كيف كان البرج حيث عاش رابونزيل؟
8. وصف، بقدر كبير من التفصيل، والبيئة التي تدور احداث القصة (عن طريق الفم أو نشاط مكتوب.
9. قارن قصة حقيقية مع تجاوز عدها في: أوجه التشابه والاختلاف.
10. وقف القصة في جزء معين واطلب من الطلاب أن يستمر، قول ما يفكرون سيحدث. ثم أعود والانتهاء من قصة سمعت ذلك.
11. تخطي عنوان الموقع لالواجبات المنزلية: قراءة القصة وإعادة كتابتها في الكلمات الخاصة بك، لفترة وجيزة.